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輔導組 : 函轉行政院性別平等處「看見多元性別攝影比賽徵件活動 」,歡迎全校師生投稿!
 發表人 t185 於 11/17/2017 (1 人讀取)

ㄧ、為提升社會對於多元性別者處境的認識,消除性別歧視,行政院特舉辦「看見多元性別攝影比賽徵件活動」,期透過攝影短片徵件及攝影展方式,增加多元性別者之能見度,並提升社會大眾對於多元性別者的認識與尊重,進而促進民眾對多元性別者處境議題之重視。
二、徵件時間:即日起至106年11月30日止(以郵戳為憑)。
三、活動詳細資訊請至本活動網站查詢( http://www.tacofunpr.com/106genderequality/ )。
四、檢送報名簡章1份。

註冊組 : 有關107學年度五專優先免試入學招生辦理事項
 發表人 t398 於 11/17/2017 (4 人讀取)

說明:
一、依據教育部106年7月26日臺教技(一)字第1060105088號函核定及技專校院招生策進總會106年7月27日(106)技專校院招策字第1060000327B號函(略以),107學年度五專優先免試入學招生由技專校院招生委員會聯合會辦理。
二、五專優先免試入學全國一區辦理招生,採電腦選填志願分發,不限地區、學校、科(組),至多可選擇30個志願。
三、辦理時間:國中教育會考後、五專聯合免試入學報名與高級中等學校各就學區選填志願之前。
四、積分採計方式說明如下:
(一)全國各校科組統一積分採計項目,包含多元學習表現(含服務學習及競賽)、技藝優良、弱勢身分、均衡學習、志願序、國中教育會考(含寫作測驗)等項目。
(二)護理科及國立五專招生學校各科(組)之免試生總積分計算項目須採計國中教育會考成績。(國立臺東專科學校因地域性差異之特殊狀況,由該校另行報部核定是否參採國中教育會考成績)
(三)私立五專招生學校除護理科外之科(組),由各校自行決定各科(組)是否採計國中教育會考成績。
(四)超額同分比序項目包含均衡學習積分、技藝優良積分、志願序積分、弱勢身分積分、國中教育會考加寫作測驗積分、服務學習積分、競賽積分、國中教育會考各科3等級4標示(國文、英語、數學、自然、社會)等共13項。
五、相關重要日程如下:
(一)107學年度五專優先免試入學簡章於107年1月15日公告暨下載。
(二)國中集體通訊報名:107年5月21日(星期一)10:00起至5月25日(星期五)15:00前完成網路資料輸入及繳費,並於5月25日(星期五) (含)前繳寄免試生報名資料。
(三)開放免試生選填志願:107年6月7日(星期四)10:00起至6月11日(星期一)17:00止。
(四)網路錄取公告及分發結果查詢:107年6月13日(星期三)10:00起。
六、宣導說明會日程如下:
(一)107學年度五專優先免試入學宣導說明會(分地區舉行):106年12月14日(星期四)至12月26(星期二)止。
(二)北、中、南、東四區五專優先免試入學國中集體報名系統及志願選填系統操作說明會於107年4月中旬辦理。
(三)有關宣導說明會之時間、地點,本會將另函通知。

訓育組 : 轉知國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區35周年慶辦理『飛揚35生態共舞』美術寫生比賽一案
發表人 t381 於 11/17/2017 (3 人讀取)

一、依據國立自然科學博物館106年11月16日館自(一)字第1060008713B號函辦理。
二、旨揭寫生比賽共分六組:幼兒組【幼稚園、托兒所】、國小低年級組【一、二年級】、國小中年級組【三、四年級】、國小高年級組【五、六年級】、國中組、高中(職)組。
三、活動如有疑義請逕洽電話:049-2753100分機110陶先生或分機122曾小姐。
四、活動詳細資訊請逕至官網(http://fhk.nmns.edu.tw/)查詢及下載。

教學組 : 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所辦理「第37屆課程與教學論壇暨碩博士生論壇」
發表人 t181 於 11/17/2017 (2 人讀取)

一、依據國立臺北教育大學106年11月13日北教大課傳字第1060420218號函辦理。
二、旨揭論壇資訊摘要如下:
(一)討論主題:從九年一貫到十二年國教:承續與變革。
(二)參與對象:課程與教學相關領域之專家、學者、各級學校教師、學生及關心課程與教學議題之社會人士。
(三)時間:106年12月2日(星期五)上午9時至下午5時30分。
(四)地點:國立臺北教育大學篤行樓(地址:臺北市大安區和平東路2段134號)。
(五)資訊查詢http://aci-taiwan2017.weebly.com/。

教學組 : 2017因應十二年國教之素養導向音樂及視覺藝術課程與教學學術研討會
發表人 t181 於 11/17/2017 (5 人讀取)

一、依據臺北市立大學106年11月16日北市大音字第10633146000號函辦理。
二、報名方式:即日起至12/14(星期四)截止,請逕至官網報名。
三、全程參與將核發教師研習時數 7 小時。
四、本案聯絡人:楊先生,電話:02-23113040分機6134。
五、活動詳細資訊與報名請逕至官網(https://goo.gl/forms/Fyq1DgILmnqVFuFd2)查詢及下載。

教學組 : 「106年度尋求歷史座標點計畫」
 發表人 t181 於 11/17/2017 (3 人讀取)

一、依據教育部國民及學前教育署106年11月10日臺教國署高字第1060125940號函辦理。
二、前揭研習營活動資訊如下
(一)大考中心場次
1、日期及時間:106年11月29日(星期三)上午9時至12時。
2、研習地點:大學入學考試中心二樓第一會議室(10673 臺北市舟山路237號 台大生命科學館)。
3、講題:尋求歷史座標點歷史辭條資料庫與高中教˙學˙素養評量的運用研習營。
4、講師:政大人文中心周惠民教授。
5、報名方式:「教育部全國教師在職進修資訊網」課程代碼:2305725。
(二)台中一中場次
1、日期及時間:106年12月7日(星期四)下午2時至4時。
2、研習地點:臺中市立臺中第一高級中等學校敬業樓二樓資優教室(404台中市北區育才街2號)。
3、講題:尋求歷史座標點歷史辭條資料庫與高中教˙學運用研習營。
4、講師:政大人文中心張智瑋博士後研究員。
5、報名方式:「教育部全國教師在職進修資訊網」課程代碼:2302093。
三、高中歷史科教師研習營報名方式:逕至教育部全國教師在職進修資訊網(http://www3.inservice.edu.tw)報名。
四、本局同意參加旨揭研習之教師,於課務自理原則下核予公(差)假登記,私立學校請本權責辦理。
五、如有疑義,請洽國立政治大學人文中心,電話:02-29393091轉分機80612或80616。

輔導組 : 轉知「桃園性平好故事及性平創意LOGO徵選」開跑囉!
發表人 t185 於 11/16/2017 (9 人讀取)

「桃園性平好故事及性平創意LOGO徵選」開跑囉,詳洽桃園市性平辦公室網站~ https://bit.ly/2hNirYD

設備組 : 屏東縣政府辦理「2017全國機器人划龍舟大賽」活動
發表人 t271 於 11/16/2017 (2 人讀取)

(一) 時間:106年12月22日(星期五)。

(二) 地點:屏東縣立體育館(屏東市勝利路9號)。

(三) 報名期間:即日起至106年11月27日(星期一)止。

(四) 報名方式:採線上報名,請至活動官網(網址:
https://sites.google.com/site/jiqilongzhou/)報名。

設備組 : 107年北區四城市中小學學生專題寫作比賽-桃園市初複賽
發表人 t271 於 11/16/2017 (9 人讀取)

比賽相關事項如下:

(一) 主題:美感教育-美麗生活、美好行動。

(二) 比賽網站Ghttp://sthesis.tp.edu.tw。

(三) 報名時間:106年11月9日(星期四)至12月12日(星期二)中午12時止。

(四) 作品上傳開始日期:106年12月18日(星期一)。

(五) 作品上傳截止日期:

1、 國小組:107年3月6日(星期二)中午12時止。

2、 國中組:107年3月7日(星期三)中午12時止。

3、 高中職組:107年3月8日(星期四)中午12時止。

(六) 桃園市初賽評分(3月20日公告成績):107年3月12日至19日。

(七) 桃園市複賽(4月13日公告成績):107年4月12日。

教學組 : 106年十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫-海洋教育議題輔導小組種子教師研習活動
 發表人 t181 於 11/16/2017 (7 人讀取)

一、依據 鈞局中華民國106年10月19日桃教中字第1060080344號函辦理。
二、研習相關資訊如下:(詳如實施計畫)
(一)研習時間:106年12月2日(六)上午9時至下午16時及12月3日(日)上午9時至下午16時。
(二)研習地點:桃園市新屋區永安國民小學、生態保護區。
(三)報名日期:即日起至11月30日止,請至「桃園市教師專業發展系統」登錄報名,辦理單位請點選「新屋區永安國小」。
(四)參加對象:本市國中小教師預計40人次(含工作人員)。
三、有關研習內容詳閱附件。
四、本案聯絡人:永安國小陳綮翊老師,03-4862224分機511。
五、本案全程參與者核發12小時研習時數,倘活動適逢例假日得於6個月內擇日核實補休。

教學組 : 桃園市創造力暨科學教育4-1創客聯盟計畫教師工作坊
發表人 t181 於 11/16/2017 (6 人讀取)

一、依據106年4月18日桃教小字第1060028973號函辦理。
二、為對教師進行專業增能舉辦相關研習
(一)mBOT自走機器人研習
1、課程名稱:機器人運算思維程式設計
2、課程時間:106.11.24(五)下午1:00~4:00
3、研習地點:第二電腦教室
4、課程講師:王麗君 老師(台師大資教所博士)
5、研習對象:本校自然領域教師為主,其次為其他領域或周邊學校有興趣之教師,共25人以內。
(二)木工創客研習
1、課程名稱:「造型投石機」木工實作
2、課程時間:106.12.1(五) 下午1:00~4:00
3、研習地點:生活科技教室
4、課程講師:廖宏德(硬漢爸)
5、研習對象:本校自然領域教師為主,其次為其他領域或周邊學校有興趣之教師,共25人以內。
三、開課單位:平鎮國中。若有相關問題請洽本校設備組03-4572150#214黃一軒老師。

總務處 : 「鳶╮P日常」展覽
發表人 t350 於 11/16/2017 (8 人讀取)

說明:
一、依據國家教育研究院106年11月15日教研課字第106110318
6號函辦理。
二、國家教育研究院於106年11月10日至12月22日舉辦「鳶
·日常」展覽,展出三峽日常文化藍染、茶、漢餅、外燴
日常文化,結合美感體驗活動,歡迎團體預約參觀體驗。
三、活動相關訊息如下:
(一)展覽期間:106年11月10日至12月22日,9時30分至17時30分,週末例假日休館。展覽預約:(02)7740-7264

(二)展覽地點:國家教育研究院臺北院區拾得苑藝文中心(新北市三峽區三樹路2號)。
四、本案聯絡人:陳昀勤,電話:02-77407264。
五、活動詳細資訊請逕至官網http://www.naer.edu.tw/fil
es/14-1000-13562,r13-1.php?Lang=zh-tw查詢及下載

資訊組 : 轉知國立臺北科技大學辦理「兒少MIT Scratch積木程式語言」、「3D列印」等2017~8年系列營隊活動
 發表人 t202 於 11/16/2017 (17 人讀取)

一、依據國立臺北科技大學106年11月9日北科大進字第1060500336號函辦理。
二、本案為收費活動,請斟酌考量。相關資訊請逕洽國立臺北科技大學進修部推廣教育中心(02)2771-2171轉1720、1703;或至該校活動網頁查詢。

資訊組 : 轉知教育部辦理「教育部推廣校園4G創新應用服務暨教育雲」成果發表會
 發表人 t202 於 11/16/2017 (4 人讀取)

一、依據教育部106年11月7日臺教資(三)字第1060160363號函辦理。
二、教育部為推廣「校園4G創新應用服務計畫」及「教育雲:校園數位學習普及服務計畫」之成果,特辦理本次發表活動。
三、旨揭活動訊息摘錄如下:
(一)時間:106年11月18日(星期六)上午10時至下午5時。
(二)地點:臺北市西門紅樓北廣場(臺北市萬華區成都路 10 號)。
(三)參加對象:各教育單位人員、各級學校師生、一般民眾。
四、旨揭活動相關資訊可至教育雲入口網(網址:
https://cloud.edu.tw
首頁最新消息查詢。
五、如有相關問題,請逕洽計畫聯絡人:胡庭皓先生,電話 (03)426-4214、電子信箱Gbausssowhat95@gmail.com。

教學組 : 「107年度教師教學卓越獎工作坊」
 發表人 t181 於 11/15/2017 (13 人讀取)

一、依據桃園市平鎮區東安國民小學106年10月31日東小教字第1060008052號函辦理。
二、旨揭工作坊資訊摘錄如下:
(一)辦理時間:106年12月14日(星期四)上午9時至下午4時。
(二)辦理地點:東安國小夢想館(地址:桃園市平鎮區平東路136號)。
(三)請符合以下條件之學校務必派員參加:
1、獲本局106年度補助國民中小學縮短校際落差實施計畫經費之學校。
2、獲得106年度全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎之學校。
3、校長初任3年內之學校。
4、有意願之學校。
5、近年參與過未獲獎或欲挑戰更高獎項之學校,惟曾獲頒金質獎之教學團隊成員,3年內不得重複被推薦;獲頒銀質獎之教學團隊成員,次年不得重複被推薦;曾獲教育部閱讀磐石獎績優方案之獎項者,不得依本要點規定舉薦及受獎。
(四)報名方式:請於106年12月13日(星期三)前至桃園市教師專業發展研習系統登錄報名(辦理單位:東安國小)。
三、旨揭研習參加人員在課務自理及不支領代課鐘點費原則下,核予公(差)假登記,並覈實核發研習時數。
四、報名隊伍請攜帶各校教學卓越課程方案草稿,本案聯絡人:東安國小黃于庭老師,電話:(03)4509571轉211。另因研習場地停車位有限,研習當日請多加利用大眾交通運輸工具或以共乘方式前往。
五、本案私立幼兒園請至教育局國小教育科檔案下載區下載附件(網址: https://www.tyc.edu.tw/folder/download/select)。

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